Пресс-релиз
07.09.2026
Работа над едиными учебниками по русскому языку и литературе продолжается
Председатель комитета гордумы по образованию, директор лицея № 5 им. Ю. А. Гагарина Лариса Тропкина продолжает участвовать в разработке новой линейки единых учебников по русскому языку и литературе для 5–9 и 10–11 классов. Она представляет Волгоград в профессиональных дискуссиях на самом высоком уровне: входит в президиум Общества Русской словесности и возглавляет Волгоградское отделение «Ассоциации учителей литературы и русского языка». Ее позиция опирается на многолетний практический опыт педагога и управленца, а также на понимание реальных запросов региональной школы.
Отправной точкой масштабной работы стало заседание Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации, которое провел Президента России Владимира Путина. На последующих экспертных площадках содержание учебников формируется коллегиально - с опорой на методические находки и повседневный опыт педагогов со всей страны.
Ключевой принцип - сделать русский язык в школе живым, интересным и личностно значимым для каждого ребенка.
- В этом процессе важно сочетать разные задачи: с одной стороны - дать системные знания, с другой - пробудить интерес, помочь полюбить слово, увидеть в языке красоту. Самое ценное, что в разработке новых учебников участвуют учителя из регионов России. Это значит, что в основу лягут не абстрактные идеи, а реальный педагогический опыт, методические находки и понимание тех вопросов, с которыми учителя сталкиваются ежедневно, - отметила Лариса Тропкина.
На сегодняшний день сформирована четкая дорожная карта внедрения новых учебников. Апробация в отдельных школах началась с 1 сентября 2026 года. Полномасштабное введение для 10-11 классов запланировано с 1 сентября 2027 года, для 5-9 классов - с 1 сентября 2028 года. Организационное сопровождение процесса возложено на Российское общество «Знание».
Содержание учебников выстраивается по нескольким приоритетным направлениям. В первую очередь усиливается культурно-исторический компонент: школьники будут знакомиться с традициями, историей и культурой России. В учебнике русского языка для старшеклассников появится специальный раздел «Язык мой - друг мой», цель которого - сформировать бережное отношение к языку как к живому источнику знаний.
В программах по литературе закладывается системная линия по Пушкину, народов России, а также обязательное присутствие литературы о Великой Отечественной войне в программе каждого класса. Такой подход призван показать богатство и многообразие отечественной словесности. Современная повестка также нашла отражение в содержании: в учебники по русскому языку для 10-11 классов и учреждений среднего профессионального образования включены сведения о героях СВО и современные крылатые фразы. Это позволяет продемонстрировать школьникам связь языка с сегодняшним днем и актуальность его изучения.
Особое внимание уделено практической ориентированности на итоговую аттестацию. Содержание синхронизировано с требованиями ГИА за счет специальной рубрики «Готовимся к экзаменам». Важным инструментом для педагогов станет подготовленный единый словник: лексический состав экзаменационных заданий (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР) будет предсказуемым, что существенно снижает неопределенность при планировании уроков и помогает выстроить системную подготовку школьников.
Помимо обновления учебников, эксперты обсуждают дополнительные меры, усиливающие эффект от новых пособий. Среди них - возрождение программ чтения и создание литературных клубов в школах. По мнению специалистов, сочетание обновленных учебников и внеурочной деятельности позволит сформировать у школьников глубокое, ценностное отношение к русскому языку и отечественной культуре.
Лариса Тропкина подчеркивает, что главная цель новых учебников - воспитать чувство языка:
- Важно, чтобы пособия помогали школьникам по-настоящему полюбить русское слово - научиться чувствовать его, видеть в нем красоту, понимать его связь с родной землей и Отечеством.
Ключевой принцип - сделать русский язык в школе живым, интересным и личностно значимым для каждого ребенка.
- В этом процессе важно сочетать разные задачи: с одной стороны - дать системные знания, с другой - пробудить интерес, помочь полюбить слово, увидеть в языке красоту. Самое ценное, что в разработке новых учебников участвуют учителя из регионов России. Это значит, что в основу лягут не абстрактные идеи, а реальный педагогический опыт, методические находки и понимание тех вопросов, с которыми учителя сталкиваются ежедневно, - отметила Лариса Тропкина.
На сегодняшний день сформирована четкая дорожная карта внедрения новых учебников. Апробация в отдельных школах началась с 1 сентября 2026 года. Полномасштабное введение для 10-11 классов запланировано с 1 сентября 2027 года, для 5-9 классов - с 1 сентября 2028 года. Организационное сопровождение процесса возложено на Российское общество «Знание».
Содержание учебников выстраивается по нескольким приоритетным направлениям. В первую очередь усиливается культурно-исторический компонент: школьники будут знакомиться с традициями, историей и культурой России. В учебнике русского языка для старшеклассников появится специальный раздел «Язык мой - друг мой», цель которого - сформировать бережное отношение к языку как к живому источнику знаний.
В программах по литературе закладывается системная линия по Пушкину, народов России, а также обязательное присутствие литературы о Великой Отечественной войне в программе каждого класса. Такой подход призван показать богатство и многообразие отечественной словесности. Современная повестка также нашла отражение в содержании: в учебники по русскому языку для 10-11 классов и учреждений среднего профессионального образования включены сведения о героях СВО и современные крылатые фразы. Это позволяет продемонстрировать школьникам связь языка с сегодняшним днем и актуальность его изучения.
Особое внимание уделено практической ориентированности на итоговую аттестацию. Содержание синхронизировано с требованиями ГИА за счет специальной рубрики «Готовимся к экзаменам». Важным инструментом для педагогов станет подготовленный единый словник: лексический состав экзаменационных заданий (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР) будет предсказуемым, что существенно снижает неопределенность при планировании уроков и помогает выстроить системную подготовку школьников.
Помимо обновления учебников, эксперты обсуждают дополнительные меры, усиливающие эффект от новых пособий. Среди них - возрождение программ чтения и создание литературных клубов в школах. По мнению специалистов, сочетание обновленных учебников и внеурочной деятельности позволит сформировать у школьников глубокое, ценностное отношение к русскому языку и отечественной культуре.
Лариса Тропкина подчеркивает, что главная цель новых учебников - воспитать чувство языка:
- Важно, чтобы пособия помогали школьникам по-настоящему полюбить русское слово - научиться чувствовать его, видеть в нем красоту, понимать его связь с родной землей и Отечеством.
Участие волгоградского педагога в федеральной экспертной работе подчеркивает значимость регионального опыта в формировании общегосударственных образовательных решений и демонстрирует высокий уровень методической культуры педагогического сообщества Волгограда.
